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我見我思－找尋人生的量尺

• 2014-05-29 01:14

 

• 中國時報

 

• 謝錦芳

　人生的量尺有很多種，正確的量尺可以引導一個人走向有意義的人生目標，錯誤的量尺，則讓人誤入歧途，萬劫不復。北捷隨機殺人案凶手鄭捷表示，從小就想做件大事，就是在捷運隨機殺人，這樣的人生目標錯得離譜，可惜在成長過程中，沒有人適時伸出援手，幫助他找到正確的人生量尺，最後鑄成大錯。

　家庭教育不能外包

　許多人把學歷高低、職位高低、獲得多少獎項、銀行帳戶有多少存款等，視為人生最重要的量尺，但這些真的是最重的標準嗎？最近重讀哈佛大學商學院教授克里斯汀生的暢銷書《你要如何衡量你的人生》，感觸良多；克氏擁有虔誠信仰，在經歷許多挫折後，頓悟到「將來上帝衡量我這一生的標準，不是我幫別人賺了多少錢，而是我影響了多少人的人生。」

　經歷淋巴癌、心臟病與中風等多重打擊的克里斯汀生，曾因腦部血栓無法說話與寫字，但憑著驚人的毅力，熬過人生最困難的關卡，重新站上講台授課。他的祕訣就是「不再只想到自己，把焦點轉移到幫別人解決問題。」

　克氏認為，人生最重要的一課就是花時間找出人生的目的，而求學階段是思考這個問題的最好時機。商學院教的東西如衡量企業經營績效的平衡計分卡、競爭的五力分析等，長遠看來都不如立下明確的人生目標來得重要。

　克氏對家庭教育有獨到見解，強調家庭教育不能外包。他批評企業把外包理論發揮到極致，具體的例子就是戴爾電腦被華碩超越，追求短期利益的結果，逐漸失去自己的競爭力。同樣地，父母對子女的家庭教育也不能外包，他指出，「很多父母做的就像戴爾外包個人電腦業務，給孩子最好、最多的資源，卻剝奪了孩子的能力。」

　許多父母把自己的夢想投射在孩子身上，克氏指出，「如果孩子不喜歡父母為他們安排的活動，父母應提高警覺。」

他以自己的成長經驗指出，「父母給我最好的禮物，並非他們為我做了什麼，而是他們沒為我做的。」

他鼓勵父母讓孩子自己發現問題，學習面對挑戰，從中建立自信。

　拉「鄭捷們」一把

　鄭捷求學過程並不順遂，遭國防大學退學後轉到東海大學，但學業成績不理想，平日沉迷於殺人格鬥的電玩世界裡，最後則走進了虛擬世界，把殺人當成人生最重要目標。顯然，這樣的人生目標完全偏離正軌，但家人與學校未適時發現並提供適當輔導。

北捷事件後，面對其他隱藏在黑暗角落中的「鄭捷們」，社會要如何伸出援手拉他們一把，更是一個嚴肅的課題。

 

 

【親子天下提供╱王曉晴】

2014.05.28 04:41 pm

 

【大師專訪】班夏哈：成功不會給孩子一輩子的快樂
 
「同理心必須在真實、親密的互動中形成，無法在幫朋友按讚的時候產生，」在哈佛大學開設的「正向心理學」名列哈佛史上最受歡迎課程的塔爾‧班夏哈，於專訪時這麼提醒這一代孩子。
塔爾‧班夏哈（Tal Ben-Shahar）在哈佛大學開設的「正向心理學」名列哈佛史上最受歡迎的課程。受邀到世界各地演講，他觀察到，現在各國人才的最大危機就是：年輕人的憂鬱和專業工作者的崩潰，教育必須「停止製造單面向人才」。

搶救被教笨的孩子

2014/05/07 16:11
【今周刊／撰文】
 
創新，是台灣未來的出路，但教改20年，評量學生的方法還是標準答案，接受基礎教育的小學生，即使成績再好，壓力卻大到失去學習動機，無法轉化成將來的競爭力，台灣的小學教育，真的得改了。
 

．今周刊

六年級國語科評量卷
修辭測驗
１（ ）「一半的頑根撐在空際／另一半，更頑固的意志／緊緊踹住最後的岩石」上列句子運用了哪兩種修辭法？ ①誇飾、排比 ②譬喻、類疊 ③擬人、誇飾 ④映襯、擬人。
 
２（ ）「艾比學會了欣賞阿富汗的『傳統』……薩迪德也學習了美國的『現代』文明。」這句話使用了什麼修辭？ ①擬人 ②譬喻 ③映襯 ④頂真。
 
３（ ）「在同事半調侃、半激勵的情況下」，這句話所使用的修辭和下列哪一項不同？ ①哥哥已經餓得可以一口吞下一頭牛了 ②天上的星星一閃一閃亮晶晶 ③這朵花真是又香又美 ④那個嬰兒長得白白胖胖的。
 
解答：１（４）、２（３）、３（１）
 
五年級國語科評量卷
句型填寫（填代號，不重複）：
甲：遞進複句、乙：因果複句、丙：條件複句、丁：並列複句、戊：承接複句、己：轉折複句
１（ ）期待明天，不僅會讓時間從手中溜走，也會坐失許多良機。
２（ ）當歌手上台時，觀眾就開始拍手歡迎。
３（ ）唯有把握今天的每一分、每一秒，做好該做的事，才能讓自己的生命發光發亮，活出希望、活出意義。
４（ ）他們時而單手撐地旋轉，時而騰空翻躍，在街舞的天地間揮灑創意。
５（ ）因為你全靠「忽然想起」，所以一想起就緊張。
 
解答：１（甲）、２（戊）、３（丙）、４（丁）、５（乙）
 
四年級社會科評量卷
劉大欣和呂小栩想利用假日搭乘大眾運輸工具進行一趟家鄉之旅，下列是他們規畫的步驟，請依正確的先後順序在（）裡填入１～４
１（ ）利用地圖和網站找出家鄉景點的位置。
２（ ）查詢時刻表、停靠地點、票價等資訊。
３（ ）決定要搭乘的大眾運輸工具。
４（ ）規畫交通路線。
 
解答：１（１）、２（４）、３（３）、４（２）
 
 
翻開今年北市小學期中考題，這些連大人都不見得答得出來的題目，卻是我們孩子每天研讀的教材。
 
進一步想，即使這些答案都答對，考出一百分，真的對啟發孩子潛能有任何幫助嗎？更恐怖的是，會不會讓原本聰明的孩子反而被教笨？
 
 
台灣小孩被教笨三主因
 

圖／今周刊提供

1. 被逼出好成績，沒有主動學習意願，缺乏動力與自信心
2. 小學生只會回答yes或no標準答案，失去思考推論能力
3. 強調修辭學，技術凌駕於情感，作文能力反而下降
 
渣打投資顧問公司前總經理楊偉凱擔心自己的孩子被教到沒有競爭力，竟然決定辭掉高薪工作，準備今年下半年移民加拿大，讓兩個孩子接受國外教育。
 
長年在外商公司工作的楊偉凱很有感觸，「外國人一開始不見得很厲害，但他們比較有創意、敢嘗試失敗，長期下來，工作表現越來越好；反觀台灣人，框框就比較多。」他認為，台灣以考試為主、強調標準答案的教育過程，扼殺創意。「但未來的人才不是會標準答案的人，而是能整合、有創意的人。」他強調。
 
他沒想到台灣教改二十年，表面上看教材改了，但實質的教法卻沒改變。盲目追求一百分的成果，卻與未來世界最需要的人才特質背道而馳。
 
編按：本文摘自5月7日出刊之《今周刊》907期封面故事「被教笨的孩子」，同期內容除本文外，並有「老師也要被評分 表現太爛就淘汰」、「手偶小老師陪讀 吸住學生眼球40分鐘」、「老師當配角 讓孩子自動愛上數學」等系列報導，更多內容請參閱907期《今周刊》。

最近小米粒不再像1歲時那麼乖巧、溫順，反而變的特別愛喝反調、易怒，大哭大鬧、愛打人，讓馬麻頭疼不已
上網查資料時發現有研究顯示，2歲左右是寶寶人生裏的第一個叛逆期，在這時期間，寶寶的自我意識開始慢慢形成，一方面急於表達自己的情緒和意願，一方面尚沒有足夠的自製力來約束自己的行為，所以在這時期別一味壓制寶寶，要試著從寶寶的角度來看問題，耐心幫助他平穩渡過這一時期

馬麻觀察了小米粒這陣子叛逆的行為：